Ходит «чашка» взад-вперёд.

Цель:

Создавать движения языком в форме чашечки, не разрушая её. Развивать муску­латуру и подвижность языка.

Описание:

Придать языку форму чашечки и двигать его: выдвигать вперёд и убирать назад в рот. Задерживать язык снаружи и снутри по 3-5 секунд, не разрушая «чашечки».

Направьте внимание!

1. Двигается только язык, губки остаются недвижными.

2. Можно начинать Ходит «чашка» взад-вперёд. упражнение с более комфортного для ребёнка положения на выбор: «чашечка» сна­ружи — «чашечка» снутри.

Цель: Создавать движения языком в форме чашечки, не разрушая её. Развивать муску­латуру и подвижность языка. Описание: Придать языку форму чашечки и двигать его: выдвигать вперёд и убирать назад в рот. Задерживать язык снаружи и Ходит «чашка» взад-вперёд. снутри по 3-5 секунд, не разрушая «чашечки». Направьте внимание! 1. Двигается только язык, губки остаются недвижными. 2. Можно начинать упражнение с более комфортного для ребёнка положения на выбор: «чашечка» сна­ружи — «чашечка» снутри.

Чистим верхние зубы»

(С внутренней стороны)

Зубы верхние — смотри:

Чищу «чашкой» изнутри.

Цель:

Развивать подвижность языка, крепить Ходит «чашка» взад-вперёд. кончик языка. Отрабатывать подъём языка.

Описание:

Улыбнуться, открыть рот и широким языком «почистить» верхние зубы с внут­ренней стороны, делая движения из стороны в сторону.

Направьте внимание!

1. Улыбнуться так, чтоб были видны верхние и нижние зубы.

2. Сле­дить за тем, чтоб кончик языка не загибался вовнутрь, а двигался у Ходит «чашка» взад-вперёд. корней зубов.

3. Ниж­няя челюсть недвижна, работает только язык.


Маляр»



Язык — как кисточка моя,

И ею нёбо крашу я.


Цель:

Крепить мускулы языка и развивать его подвижность.

Описание:

Улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка твёрдое нёбо («пото­лок»), делая движения языком вперёд-назад.

Направьте внимание!

1. Губки и нижняя челюсть недвижны, работает Ходит «чашка» взад-вперёд. только язык («ки­сточка»).

2. Смотрите, чтоб кончик языка доходил до внутренней поверхности верхних зубов, но не высовывался изо рта.


Барабанщик»

За зубами в бугорок

Бьёт широкий язычок.

Цель:

Отрабатывать подвижность языка и подготавливать его к вибрации, нужной для звука «р». Крепить мускулы языка (в особенности кончика языка Ходит «чашка» взад-вперёд.).

Описание:

Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, звонко, отчётливо и неоднократно повторяя: «д-д-д». Темп убыстряется равномерно. Варианты: 1. Стучим кончиком языка за верхними зубами, произнося: «дын-дын-дын» («звоночек»). 2. Стучим и произносим: «т-д-т-д» («скачет лошадка»). 3. Неоднократно про­износим: «а-д-д-д», «а Ходит «чашка» взад-вперёд.-д-д-д», «а-д-д-д» («песенка»).

Направьте внимание!

1. Рот открыт, губки растянуты в ухмылке, нижняя челюсть неподвиж­на, работает только язык.

2. Звук «д» носит нрав чёткого удара, не «хлюпает».

3. Звук «д» необходимо произносить так, чтоб ощущалась выдыхаемая воздушная струя (дуем на кончик языка).

Лошадка»

Рот обширно открываю Ходит «чашка» взад-вперёд.,

К нёбу язык прижимаю.

Прыгает вниз язычок,

И раздаётся щелчок.

Цель:

Отрабатывать подъём языка, подготавливать его к выработке вибрации, растяги­вать подъязычную связку (уздечку). Крепить мускулы языка.

Описание:

Улыбнуться, открыть рот и пощёлкать кончиком языка («лошадка цокает копы­тами»).

Направьте внимание!

1. Упражнение поначалу производится в неспешном темпе, а потом темп Ходит «чашка» взад-вперёд. убыстряется («лошадка поскакала быстрее»).

2. Нижняя челюсть не двигается, рабо­тает только язык.

Грибок»

Обширно открою рот,

Как будто щёлкну я вот-вот.

Присосу язык на нёбо,


hochesh-poznat-smisl-smeha-i-schastya-10-glava.html
hochesh-poznat-smisl-smeha-i-schastya-17-glava.html
hochesh-poznat-smisl-smeha-i-schastya-21-glava.html