Ход совместной деятельности

Конспект интегрированного занятия

Возрастная группа:2-ая младшая группа.

Количество малышей:12-14 чел.

Тема:Даруй добро.

Цель: Сформировывать представления малышей о мире любви и хороших эмоций;

Задачки

1) развивать у малышей рвение проявлять любовь к родным;

2) воспитывать доброе отношение ко всему окружающему миру;

3) учить малышей рассматривать поступки;

4) воспитывать благожелательное отношение друг к другу;

.

Интеграция Ход совместной деятельности образовательных областей: социально-коммуникативное развитие и художественно-эстетическое развитие;

Обеспечение занятия:магнитофон,предметные рисунки, игрушка Хрюша, ватман, гуашь, мокроватые салфетки, кисти.

Подготовительная работа: чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое отлично и что такое плохо», беседа на тему «Добрые дела», рассматривание сюжетных картинок «добрый поступок», обыгрывание ситуаций.

План совместной деятельности

1.Подготовительная работа: чтение Ход совместной деятельности и обсуждение стихотворения В. Маяковского «Что такое отлично и что такое плохо», беседа на тему «Добрые дела», рассматривание сюжетных картинок «добрый поступок», обыгрывание ситуаций.

2.Вступление. Встреча с гостем.

3.Проведение основного шага занятия.

4.Заключительный шаг: подведение итогов занятия.

Ход совместной деятельности

Этапы Деятельность преподавателя Деятельность малышей
Мотивационно – приблизительный, организационный Ход совместной деятельности Приветствие малышей, знакомство с гостем (Хрюшей) Малыши приветствуют друг друга и собственного гостя (приветствие «Ладошки»)
Основной Беседа с детками «Что такое доброта?», преподаватель предлагает разглядеть и обсудить рисунки, проводит физкультминутку, предлагает сделать свое сердечко любви и доброты, Роль в обсуждении доброты, хороших поступков, помощи близким; роль в физкультминутке, самостоятельная Ход совместной деятельности деятельность в оформлении сердца любви и доброты.
Рефлексивно-оценочный шаг Подведение итогов занятия; пожелания Хрюши и преподавателя детям оставаться всегда хорошими и даровать свою любовь и доброту. Подведение итогов занятия, прощание с Хрюшей, выполнение «ритуала прощания» - «радужные ладошки».

Ход игры:

Малыши заходят в группу под музыку и садятся полукругом на стулья Ход совместной деятельности. Воспитатель находится напротив и приветствует ребят:

В: - Здрасти, ребята. Давайте поздороваемся вместе:

Приветствие «Ладошки»:

Мы ладошку к ладошке сложили,

И друг дружке дружить предложили.

Будем мы развлекаться, играть,

Чтоб умными, дружными стать.

В: - Ребята, какие вы радостные, у вас не плохое настроение? (Да) и у меня тоже. Когда Ход совместной деятельности у человека не плохое настроение – он нередко улыбается. Вот и мы радуемся, улыбаемся вот так (показать как следует улыбаться). Давайте улыбнемся и пожелаем друг дружке неплохого утра и веселого настроения. Мы сейчас побеседуем о доброте.

Стук в дверь. Воспитатель открывает дверь и в группу заходит Хрюша (игрушка на руке Ход совместной деятельности у воспитателя).

Хрюша: - Здрасти, ребята!

(малыши здороваются)

Хрюша: - Ребята, я здесь услышал, что вы гласите о доброте. А что такое доброта? Хороший – это означает какой?

(детки отвечают: неплохой, рачительный, нежадный)

Хрюша: - А не хороший означает какой?

(малыши: скупой, злой, твердый)

Хрюша: - А доброту можно потрогать, испытать на вкус либо узреть Ход совместной деятельности?

(детки отвечают)

В: - Хрюша, испытать естественно нельзя, но узреть можно в поступках, действиях, делах каждого.

Воспитатель предлагает детям разглядеть рисунки о хороших делах и поступках (указывает 3-4 рисунки).детки, рассматривая рисунки, высказывают свое мировоззрение, анализируют изображаемые поступки и деяния.

В: - Когда человек совершает добрые дела и поступки, какое лицо у Ход совместной деятельности него бывает в эту минутку?

(малыши: незлое, приятное, мягкое, с хорошими очами, с ухмылкой).

Хрюша: - А вы какие делаете добрые дела?

В: - Когда мы завязываем друг дружке шарф, кому мы делаем доброе дело?

(Детки: другу)

В: - Когда убираем посуду, мусор с пола, кому мы помогаем?

(Малыши: ассистенту воспитателя Ход совместной деятельности)

Хрюша: - Ребята, а вам самим приятно, когда в делаете доброе дело?

(Детки: Да)

Хрюша: - Означает у вас доброе сердечко!

Воспитатель предлагает детям встать рядом со стульчиками.

В: - Ребята, давайте совместно с Хрюшей сыграем в игру «Делай так!»:

Если любишь всех вокруг,

Делай так! (хлопки в ладоши)

Если рядом с тобой Ход совместной деятельности друг,

Делай так! (прыжки на месте)

Если дождь вдруг польется,

Делай так! ( хлопки над головой)

Если мать улыбнется,

Делай так! (хлопки и прыжки сразу)

Воспитатель предлагает детям сесть за столы.

В: - Ребята, а вы любите собственных близких? (маму, папу, брата, бабушку и тд)

(детки отвечают)

В: - Любовь это Ход совместной деятельности малеханькое доброе солнышко снутри каждого из нас, которое живет в сердечко. Оно греет нас и тех, кто рядом с нами. Давайте с вами поделимся теплом и добротой нашего сердечка.

Воспитатель указывает детям огромное не раскрашенное сердечко, нарисованное на ватмане.

В: - Вот оно, сердечко, давайте мы заполним его нашей любовью и Ход совместной деятельности добротой. Поначалу, приготовим свои ладошки:

Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и сделать три глубочайших вдоха и выдоха.

В: - Разотрите свои ладошки. Почувствуйте, как ваши ладошки становятся все теплее и теплее…пока вы трете ладошки, задумайтесь том, как очень мы любим наших близких. Сейчас вытяните свои ладошки вперед Ход совместной деятельности и дайте им незначительно отдохнуть. Почувствуйте, какие они… Теплые?

(ответы деток)

В: - А сейчас выберем хоть какой цвет в красках и аккуратненько раскрасим свою ладошку кисточкой и оставим собственный отпечаток ладошки на большенном сердечко.

Малыши без помощи других делают задание.

Хрюша: - Какое колоритное и доброе вышло сердечко. Оно вышло таким, благодаря Ход совместной деятельности вашей любви и доброте, которые живут снутри вас. Оставайтесь всегда хорошими и даруйте свою доброту и любовь всем людям, животным и растениям. Быть хорошим – это так здорово! Я непременно расскажу об этом Степашке. А на данный момент мне пора прощаться, доскорого свидания, ребята.

В: - Доскорого свидания, Хрюша! Ребята Ход совместной деятельности, давайте попрощаемся с нашим гостем – другом.

В: - Ладошки – знак доброты, любви, тепла, света и счастья. Поделитесь хорошем вместе.

(детки даруют «Радужные ладошки» друзьям и Хрюше).

Приложение:

1. Приветствие «Ладошки»:

Мы ладошку к ладошке сложили,

И друг дружке дружить предложили.

Будем мы развлекаться, играть,

Чтоб умными, дружными стать.

2. Рисунки о хороших делах и Ход совместной деятельности поступках:

3. Игрушка «Хрюша» на руку:

4. Сердечко из детских ладошек:


stat.txt
hitrost-protiv-alchnosti.html
hiv-glava-o-prosvetlyonnom.html